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以青春之自我，奉献青春之教育——第十五届关爱学生立德树人演讲比赛特等奖陈海滨
2022
02-21
请家长放心，我在学校的生活都挺好！
2021
11-08
让校园因规则而美丽
一名美国老师带着孩子们去参观博物馆，因为馆内有许多物品是开架式的，所以在进去之前，老师要求所有的孩子在参观过程中要始终把手放在口袋里，并宣布：如果谁在进去后将手拿出来，不管是否触摸过东西，都将被中止参观。后来，在整个参观过程中，不管队伍是如何的不整齐，也不管孩子们谈得如何热烈，可孩子们的手始终插在口袋里?！ ∥鞣降暮⒆涌赡茉诠嬖蛟市淼姆段冢葑约旱囊庠缸鱿不蹲龅氖?，但是逾越规则是不容许的，因为
2019
09-16
让学生享受教育
享受教育是教育的理想境界。它是师生之间共同努力的结果?！ 〗淌υ诮逃萄Ч讨腥绻艽锏健暗靡馔巍钡木辰纾呕嵯硎艿浇逃?。这里所说的“得意”包括三个维度：一是要“得教材之意”，也就是说要吃透教材，准确把握教材的主旨、特点、作者的意图;二是要“得学生之意”，也就是说要了解学生的需要，适时调控学生的学习情绪，使之渐入佳境;三是要“得课堂之意”，即充分认识到教育教学是一个动态变化的过程，而不是一套
育人为本 德育为先
------江西省西山学校德育工作报告 江西省西山学校在省市县教育行政主管部门和西山教育集团的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，以提倡学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新为前提，围绕爱国主义、集体主义、社会主义教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，真正做到了全面育人。现将2008——2009年德育工作汇报如下： 一
让教学成为道德事业
[摘要]教学永远具有教育性。教育性贯穿教学活动的始终，教育性体现在教学活动的各个方面。作为实现德育目标的教学过程本身也是德育过程，这是让教学成为道德事业的内在根据。德育的实施必须依赖于一定的活动方式，而教学是实施德育的基本形式。应当改变教育的现状，努力使德育与教学融合。每一位教师都应该做自觉的教育者，让教学成为道德事业?！ ∥闯赡耆怂枷氲赖陆ㄉ枋侨缁嵊Φ惫刈⒌氖乱担茄＝逃乱底钪匾姆矫妗?
07-25
校园小记者
小记者面试 ? 小记者获聘 ? 光荣的小记者集体 ? 小记者专访江西卫视著名节目主持人廖杰 ? 小记者与廖杰合影 ? 小记者校园采访
红色之旅——井冈山社会实践
浅谈在教学实践中如何渗透德育教育
体验德育情景，感受德育影响，是有效的德育教育形式，学生的行为习惯、思想品质的提高，必须通过“知、情、意、行”的发生、发展过程，社会实践是对学生辨别能力、意志能力、心理素质发展教育的最佳渠道。学生的思想品德不是先天就有的，也不是自己形成的。而是在社会生活条件的影响下，特别是在学校教育的影响下、在他们个人的实践活动中形成和发展起来的?！ ∫恢币岳矗颐茄５慕逃匝募壑倒?、人生观、爱国、爱社会主义
德育人文价值要坚持人的尺度
江苏盐城师范学院教育科学研究所的顾瑾教授在《教育科学研究》(2008.11)上撰文指出：要坚持人的尺度，发展德育的人文价值。 其一，应确立生命的尺度，就是要看德育有没有体现对生命的尊重和关爱，有没有使生命的能量通过德育得到增值、提升和扩展，德育应在“塑造什么样的生命”“如何塑造生命”的不断追问和实践中获得理解和把握学生生命方式;重视生命的养成，视生命为具有高度可塑性的生命、具有选择的权利和有待被
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